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Ingénieur infrastructure et logiciel, enseignant, mathématicien de formation.
Mon fil conducteur : comprendre le monde physique, vivant et humain, et en tirer des outils qui aident à apprendre comme à produire.
Je conçois, livre et exploite des infrastructures et des logiciels jusqu’en production, pour des entreprises comme pour mes propres produits, et j’apporte aux entreprises et aux institutions des workflows agentiques et une IA taillés pour leurs besoins et leur échelle. J’enseigne aussi, et c’est aujourd’hui la plus grande part de mon activité : à des promotions d’ingénierie, à des équipes en entreprise et à des élèves , ou , avec des cours, des plateformes et des jeux que je conçois.
Les deux métiers demandent la même chose : un cours, comme une infrastructure, doit pouvoir se décrire, se reproduire et se vérifier. Je cartographie un système avant d’y toucher, et je préfère convaincre par un exemple résolu.
J’ai commencé à enseigner pendant mes études, comme enseignant apprenti au lycée Ampère de Lyon (2018–2019). Après Yateli et une mission d’indépendant dans la , je suis revenu à l’enseignement en 2025, à l’EPSI de Bordeaux et à l’école Edeys.
Je veux que les outils dont dépendent l’apprentissage et le travail restent compréhensibles, et entre les mains de celles et ceux qui s’en servent. C’est pourquoi j’écris du logiciel libre, que je décris en code tout ce que j’exploite, et que mes cours se transmettent avec tout ce qui les fait tenir.
Mes chantiers au long cours vont dans ce sens. Omileno doit permettre à une école de réunir ses outils sans céder la maîtrise de ses données, et mes cours doivent pouvoir être repris par d’autres équipes que la mienne.
Je conçois des jeux, et ceux de ma classe y ont tous été joués avant d’être montrés ici : des jeux de cartes, des duels d’anglais, un jeu de planètes et un jeu de missions dans le terminal. J’ai aussi conçu un jeu coopératif entre écoles pour les journées ÉCHO du réseau EPSI.
J’écris en Rust, compilé en , un moteur de jeux et d’applications sur lequel mes jeux sont portés un à un, pour qu’un outil d’apprentissage puisse être aussi fluide et aussi soigné qu’un bon jeu.
Ce site aura bientôt une seconde forme : un monde à explorer, avec ses créatures et ses secrets, où chacun de mes univers devient un lieu. Elle se prépare, et l’écran d’accueil en garde déjà la porte.
Mes centres d’intérêt scientifiques restent ceux de ma formation : les fondements mathématiques de la physique quantique, la et l’émergence (comment des comportements collectifs naissent de règles locales). Je travaille sur la conjecture d’Akbari, Cameron et Khosrovshahi, un problème ouvert, dont je soumets des résultats partiels à une en Lean 4. J’écris Mathematics Atlas, qui reconstruit les mathématiques à partir des axiomes, chaque terme renvoyant à la notion où il a été établi.
2022
University of California, Berkeley (edX)
2019–2021
Université de Copenhague, Danemark
J’y ai validé la topologie algébrique, l’analyse fonctionnelle et la mécanique quantique, et suivi la théorie de l’information quantique.
2017–2019
Université Claude Bernard Lyon 1
Mon mémoire sur les fondements mathématiques de l’information quantique (espaces de Hilbert, produit tensoriel, postulats de la mécanique quantique) a reçu la meilleure appréciation.
2017
LIRIS (CNRS) et Centre de recherche en neurosciences de Lyon
J’ai travaillé sur la perception active et la fusion multisensorielle (champs neuronaux dynamiques, logiciel de psychophysique), travail qui a donné lieu à un résumé coécrit à la conférence ICDL-EPIROB.
2015–2017
IUT Lyon 1
2014–2015
INSA Lyon
L’engagement associatif accompagne tout mon parcours. À Lyon, j’ai animé des ateliers de robotique et d’IA à La MYNE et des ateliers de permaculture pour enfants avec l’AFEV, et participé à l’aménagement durable du campus de la Doua avec Objectif 21.
J’ai accompagné des adultes en situation de handicap avec l’Adapei du Rhône et le club ALOVA, et soutenu des projets humanitaires avec le Karnaval Humanitaire (pour le Burkina Faso) et Indiaction. Dans la communauté DeFi, je participe aux rencontres DeFi France, et j’ai été bénévole aux conférences EthCC de Bruxelles et de Cannes.
Le français est ma langue maternelle, et je suis bilingue en anglais grâce à une scolarité dans des écoles internationales d’Amsterdam et de Barcelone. Je traduis de l’anglais vers le français, je parle espagnol (B1) et j’ai étudié le sanskrit à l’université Lyon 3.